Apoyar la administración de la infraestructura tecnológica de red según modelos de referencia y procedimiento técnico |
Configurar dispositivos de cómputo de acuerdo con especificaciones del diseño y protocolos técnicos. |
Probar la solución del software de acuerdo con parámetros técnicos y modelos de referencia. |
Atender requerimientos de los usuarios de acuerdo con procedimientos técnicos y normativa vigente. |
Aplicar herramientas de diagnóstico de seguridad de la información de acuerdo con protocolos técnicos. |
Apoyar el diagnóstico de seguridad de la información de acuerdo con métodos de análisis y normativa técnica. |
Mantener la infraestructura tecnológica de red según modelos de referencia y procedimientos técnicos. |
Monitorear sistema de seguridad de la información y las comunicaciones según modelo y estándares técnicos. |
Documentar la solución tecnológica de acuerdo con procedimientos técnicos y metodologías. |
Registrar información de acuerdo con normativa y procedimiento técnico. |
ASOCIADAS AL ROL DE APRENDIZ SENA | CONTRATO DE APRENDIZAJE |
| Nombre | Descripción |
|---|---|
| Adolescentes y Jóvenes vulnerables | Son aquellas personas cuyas edades oscilan entre los 14 y 28 años, y que se encuentran en circunstancias especiales que atentan contra sus derechos o integridad y que requieren atención especializada por parte de las entidades del Estado siendo agrupados generalmente por las instituciones. |
| Desplazados con discapacidad | Persona desplazada por la violencia que presentan deficiencias físicas,mentales,intelectuales,sensoriales o por trastornos de talla y peso,genético,congénito o adquirido,que a largo plazo al interactuar con diversas barreras puedan impedir y limitar su participación plena y efectiva en la sociedad. |
| Persona con Discapacidad Intelectual | La discapacidad intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa, que abarca muchas habilidades sociales cotidianas y prácticas. Esta discapacidad se origina antes de los 18 años” (AAIDD, 2010). |
| Persona con Discapacidad Auditiva | En este grupo se incluyen aquellas personas que poseen una deficiencia Auditiva, considerada como cualquier grado de pérdida de la capacidad para escuchar que altera la recepción, discriminación, asociación y comprensión de los sonidos del ambiente y del lenguaje. |
| Persona con Discapacidad Sordoceguera | Discapacidad sensorial única que se caracteriza por la deficiencia visual y auditiva, en distintos grados de severidad. Ocasiona serios problemas en la comunicación, acceso a información, orientación y movilidad; por lo que requiere de servicios especializados para su desarrollo e inclusión social. |
| Persona con Discapacidad Física | Reúne trastornos relacionados con alguna alteración motora, debida a un mal funcionamiento del sistema óseo articular, muscular y/o nervioso,supone limitaciones a la hora de enfrentar actividades cotidianas. Se presenta en las extremidades, aunque también se puede manifestar en todo el cuerpo. |
| Persona con Discapacidad Psicosocial | La discapacidad psicosocial es la que se puede derivar de una enfermedad mental, que tiene factores bioquímicos y genéticos, donde los síntomas se presentan por lo general en la adolescencia, no está relacionada con la discapacidad intelectual. |
| Persona con Discapacidad Múltiple | Presencia de dos o más deficiencias asociadas, de orden físico, sensorial, mental o intelectual, la cuales afectan significativamente el nivel de desarrollo, las posibilidades funcionales, la comunicación, la interacción social y el aprendizaje. |
