Asignar personal para la operación de vehículos y programar los turnos de trabajo. |
Establecer métodos que permitan cumplir las programaciones de trabajo y coordinar las actividades con otros departamentos. |
Hacer recomendaciones sobre contratación y ascenso de personal |
Inspeccionar las rutas para garantizar el cumplimiento de las programaciones y resolver problemas de operación. |
Monitorear y operar tableros de control de señales y cruces del metro. |
Preparar informes de operación. |
Resolver los problemas laborales y recomendar medidas que mejoren el desempeño. |
Supervisar, coordinar y programar las actividades de los conductores de camiones, buses, colectivos, taxis, metro y otros vehículos de transporte. |
Velar por el cumplimiento de las normas reguladoras de tránsito y transporte |
Verificar el funcionamiento de los vehículos y velar porque se cumpla con su mantenimiento. |
NOTA: VACANTE SOLO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD. |
| Nombre | Descripción |
|---|---|
| Persona con Discapacidad Intelectual | La discapacidad intelectual es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa, que abarca muchas habilidades sociales cotidianas y prácticas. Esta discapacidad se origina antes de los 18 años” (AAIDD, 2010). |
| Persona con Discapacidad Física | Reúne trastornos relacionados con alguna alteración motora, debida a un mal funcionamiento del sistema óseo articular, muscular y/o nervioso,supone limitaciones a la hora de enfrentar actividades cotidianas. Se presenta en las extremidades, aunque también se puede manifestar en todo el cuerpo. |
| Persona con Discapacidad Psicosocial | La discapacidad psicosocial es la que se puede derivar de una enfermedad mental, que tiene factores bioquímicos y genéticos, donde los síntomas se presentan por lo general en la adolescencia, no está relacionada con la discapacidad intelectual. |
| Persona con Discapacidad Múltiple | Presencia de dos o más deficiencias asociadas, de orden físico, sensorial, mental o intelectual, la cuales afectan significativamente el nivel de desarrollo, las posibilidades funcionales, la comunicación, la interacción social y el aprendizaje. |
| Programa | Nivel Academico | Graduado | Minimo Grado Cursado | Institución |
|---|---|---|---|---|
| Bachiller Académico | Media Académica | Sí | ||
| Bachiller Técnico | Media Técnica | Sí | ||
| Bachiller Comercial | Media Académica | Sí |
